Статьи и публикации

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников

Оцените материал
(6 голосов)

Довольно часто случается так, что наиболее интересными с художественной точки зрения получаются работы как раз у тех детей, которым обычные занятия по изодеятельности даются нелегко. Именно возможность экспериментировать, исследовать, пробовать не боясь ошибиться, позволяет таким детям раскрыть художественно-творческий потенциал.

Основные задачи, решаемые при помощи инновационных технологий.

1.Развитие творческих способностей детей, эстетического восприятия окружающей действительности.
2.Развитие интереса к экспериментированию с материалами и средствами изображения.
3.Развитие умения самостоятельно выбирать материалы с учетом присущих им художественных свойств, выбирать средства, соответствующие художественному замыслу.

Использование нетрадиционных технологий не исключает и основных задач, которые педагог ставит перед собой при проведении занятий по изодеятельности.

Методика работы с пооперационными (технологическими) картами.

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102

Пооперационные карты позволяют педагогу доступно и наглядно познакомить детей с новым способом рисования; помогают детям проанализировать, какие материалы понадобятся для выполнения работы в той или иной технике; какую последовательность операций нужно выполнить для достижения желаемого результата.

После того, как дети познакомились новой техникой, пооперационная карта помещается в центр ИЗО. Дети в самостоятельной деятельности используют ее для того, чтобы вспомнить, как работать в данной технике. Постепенно в ходе знакомства с другими инновационными технологиями в центре собирается подборка карт, что позволяет ребенку самостоятельно делать выбор техник и материалов в соответствии со своей задумкой.

Описание изобразительных техник.

Набрызгивание

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102 Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102

Непростая техника. Ее суть — в разбрызгивании капель с помощью специального приспособления, которое в детском саду нам заменят зубная щетка и стека (деревянная палочка с расширенными в виде лопатки концами). Зубной щеткой в левой руке наберем немного краски, а стекой будем проводить по поверхности щетки — быстрыми движениями, по направлению к себе. Брызги полетят на бумагу, а может быть, не только на нее... Вот и все.

 

Со временем капли будут мельче, станут ложиться ровнее и туда, куда нужно. Но это со временем, потому лучше начинать осваивать эту технику летом на прогулке. А теперь за работу. "Салфетка для мамы". Сделаем "набрызг" разными красками и полюбуемся полученным эффектом. "Снегопад". По разному цветному фону белый "набрызг". Кружатся в танце белые снежинки, сплетаются в хоровод. "Закружила осень золотая". Золотой краской набрызгать кружащуюся листву. Кисточкой прорисовать стволы.  Материал: расческа обыкновенная, кисточка или зубная щетка, краски.

 

Используя в работе этот способ рисования, можно передать направление ветра — для этого необходимо стараться, чтобы брызги ложились в одном направлении на всем рисунке. Ярко выразить сезонные изменения. Так, например, листья на осте желтеют, краснеют раньше, чем на березе или других лиственных деревьях. Они на ней желтые и зеленые и оранжевые. А поможет передать все это разноцветие способ набрызгивания. Набрызгиванием занимаются дети 6-7 лет.

 

Рисование ладошкой, ребром, пальчиками

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102 Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102

Технология рисования: посредине листа ребенок рисует ребром ладошки, или ладошкой, пальчиками. Макает в краску и отпечатывается на бумаге так, как необходимо для того рисунка, какой он изображает. Потом краска вытирается тряпкой. Материал: лист альбомной бумаги, розетки с гуашевой краской, кисти, мокрая тряпка.

Тематика занятий: «Тюльпаны»,«Дерево летом», «Весеннее дерево», «Дождик», «Мимоза», «Опушка», «Рыбки», «Веточка рябины», «Падает, падает снежок», «Волшебные бабочки», «Праздничный салют», «Веселые ладошки», «Цыпленок», «Лебедь», «Кролик», «Улитка», «Зимнее дерево», «Солнышко»

Рисование свечой

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102 Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102

Материал: бумага, свечи восковые, парафиновые, акварель или краски. Гуашь для этого способа рисования не подходит, т.к. не обладает блеском. Можно использовать тушь.

Сначала дети рисуют свечой все, что желают изобразить на листе'(или согласно теме) На листе получается волшебный рисунок, он есть, и его нет. Затем на лист наносится акварель способом размыва. В зависимости от того, что вы рисуете, акварель может сочетаться с тушью. Аналогично этому выполняются работы в технике «Акварель и восковой мелок»

Зеркальное отображение

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102 Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102

Развивает воображение, творчество.

 

Материал: гуашь всех цветов, кисточки, бумага.

Сначала сворачивают лист бумаги пополам. Затем разворачивают. Наносят различного размера гуашевые пятна (произвольно). Затем опять сворачивают, проводят рукой, дают краске смешаться — разворачивают и получают все что угодно, от мотыльков до елочек от щенков до разбойников. Этот вид рисования очень нравится детям всех возрастов.

По мятой бумаге

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102 Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102

Технология рисования: эта техника интересна, тем, что в местах изгибов бумаги краска при закрашивании делается более интенсивной, темной - это называется эффек-том мозаики. Рисовать по мятой бумаге очень просто. Перед рисованием аккуратно мнем бумагу, потом аккуратно разглаживаем и начинаем рисовать.

Материал: мятая бумага, гуашевые краски, кисти, салфетки.

Тематика занятий: «Морское царство»

Тампонирование

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102 Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102

Увлекательное занятие! Сделаем тампон из марли (его можно заменить кусочком поролона). Штемпельная подушка послужит палитрой. Наберем краски — и легкими прикосновениями к бумаге будем рисовать что-нибудь пушистое, легкое, воздушное, прозрачное.

 

В младших группах — облака, солнечные зайчики, сугробы, одуванчики. И не беда, что цветными станут не только ваши герои, но и руки: они легко отмоются!

В средней группе большим тампоном очень приятно рисовать пушистых цыплят, веселых зайцев, доброго снеговика, ярких светлячков (дорисовывая нужные детали).

А старшие дошкольники могут на интегрированных занятиях (аппликация и рисование) сочетать эту технику с техникой "Трафарет". Сначала вырежем трафарет. Кто, какой хочет! Затем, прижав его пальцем к листу бумаги, обведем по контуру легкими прикосновениями тампона. Осторожно приподнимаем трафарет... Чудо! Четкий и ясный, он остался на бумаге! Все то же самое можно повторить другим цветом и в другом месте

Технология рисования: развести акварельную краску в блюдце. Помять бумагу или полиэтиленовый кулек, окунуть в краску и сделать отпечаток на бумаге. Потом кисточкой будем дорисовывать детали рисунка.

Материал: мятая бумага или полиэтиленовый кулек, акварельные краски, кисти, блюдце, салфетки, лист бумаги.

Тематика занятий: «Весенняя листва», «Сады зацвели», «Осенняя листва», «Деревья зимой», «Сова - мудрая голова», «Веселые утята», «Снеговик», «Винни Пух и Пятачок»

Монотипия (получение изображения путем перевода его с одной поверхности на другую, оттиск изображения)

Одним из наиболее интересных, красочных и изобретательных способов является монотипия. Для ее решения надо иметь фотобумагу или любую другую (чем качественнее бумага, тем качественнее изображение), акварельные краски, мыло, кисти или зубные щетки, воду, стеклянные или пластиковые пластины. Они могут быть любой формы и размера.

Техника монотипии требует от ребенка развитых изобразительных навыков, точности и аккуратности, необходимости последовательных действий. Сложность монотипии заключается в быстром создании рисунка. Поэтому рекомендуется:
- на начальном этапе обучения использовать прием сотворчества со взрослым;
- ребенок должен получить лист бумаги с готовой линией сгиба;
- обучение техники монотипии лучше организовать с подгруппой детей.

Методика работы: На стеклянную (пластиковую) основу при помощи краски, воды, мыла кистью или зубной щеткой наносится акварель. Лист бумаги накладывается сверху и делается оттиск пальцами, ладошкой или тампоном. На полученном изображении можно дорисовать нужные детали или оставить рисунок как есть. Высушенную работу оформить в рамочку.

Рисование мятой бумагой или полиэтиленовым кульком

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102 Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102

Технология рисования: развести акварельную краску в блюдце. Помять бумагу или полиэтиленовый кулек, окунуть в краску и сделать отпечаток на бумаге. Потом кисточкой будем дорисовывать детали рисунка.

Материал: мятая бумага или полиэтиленовый кулек, акварельные краски, кисти, блюдце, салфетки, лист бумаги.

По сырому

Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102 Изобразительные технологии в творческом развитии дошкольников ГБДОУ №102

Рисунок тогда, получается, по сырому, когда в еще не засохший фон вкрапывается краска и разляпывается тампоном или широкой кистью.

 

Такой способ рисования помогает получить великолепные рассветы и закаты. Рисование животного, вернее его окраска, помогает достичь схожести с натурой. Объект получается как бы пушистый. Этот способ рисования очень часто применял в своих работах художник-иллюстратор Чарушин.

Этот способ рисования доступен детям 6 лет.

Для рисования в этой технике нам понадобятся влажная салфетка и емкость с водой. Намочим бумагу и разместим ее на влажной салфетке (чтобы бумага не высыхала). Возьмите акварельный мелок и нарисуем все, что душе угодно. Начинать осваивать эту технику можно уже в младшей группе. А детям других возрастов предложите:

 

СРЕДНЯЯ ГРУППА.

"И поплыли по небу облака". Проведи плавную линию — и она волшебным, образом превратится в... Например, пушистого зверька. А на что еще похожи наши облака?

"Аквариумные рыбки". Встретились две дуги... А получилась рыбка. Подрисуем глаз, рот, чешуйки. А теперь проведем вертикальные линии — в воде заколыхались, водоросли

"Зайцы на поляне". Провел линию, а увидел серенькую пушистую шубку непоседы.

СТАРШАЯ ГРУППА.

"Летний дождик". Мокрые дорожки, блестящие от капель деревья  мелькает чей-то зонтик. И я бы побежал под дождем, да так, чтобы брызги в разные стороны.

"Воробышки зимой". Холодно птахам, нахохлились они, распушили перышки. Ничего скоро весна!

"Когда меня обижают". Каким тогда мне кажется мир? Все расплывается от слёз, становится серым. Нарисуй так, чтобы мы погрустили вместе. И тогда станет не так одиноко.

"Мой добрый маленький друг". Я люблю его: Он все понимает и радуется, когда я с ним играю. А как приятно прижиматься к его пушистой мордочке!

Автор: Смирнова Е.В.

Прочитано 18725 раз
УчМаг

Для слабовидящих

A- A A+

Порядок приема и зачисления в школу

Об организации приема в первые классы

Порядок приема и зачисления в детский сад

Распоряжение комитета по образованию №3748-р от 03.08.2015г.

Портал госуслуг Санкт-Петербурга: привнося новое, сохраняем главное

1 сентября обновился и Портал государственных и муниципальных услуг Санкт-Петербурга

Укрепление гражданского единства и гармонизация межнациональных отношений в Санкт-Петербурге

Государственная программа Санкт-Петербурга "Создание условий для обеспечения согласия в Санкт-Петербурге" на 2015-2020 годы

Информационное сообщение

О национальном плане противодействия коррупции на 2016-2017 годы

Профилактика негативных явлений среди несовершеннолетних

Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по образованию

УчМаг

Кто на сайте

Сейчас 168 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Наш адрес:
Северный пр.,дом 65,кор.2
533-84-04, 533-15-42
Время работы:
Пн-Пт 7:00 до 19:00
Выходные Сб,Вс

Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте. Для того чтобы вы могли найти нужную информацию, мы постоянно совершенствуем его и делаем более понятным и интересным. На сайте вы найдете как нужные документы и публикации, так и интересные статьи и фотографии.

Чтобы вы получали больше информации о важных событиях и могли обмениваться информацией с другими, создано сообщество "В Контакте". Также, на персональной страничке группы, можно посмотреть новости, фотографии интерьера. В некоторых группах созданы свои сообщества "В Контакте".